Det tredje årlige møde i National Discipline Education Alliance Digital Technology Empowerment School æstetisk uddannelse
For at fremme digitaliseringen af uddannelse af digitalisering skal du fokusere på at åbne og udvikle nye felter og nye numre og fremme transformationen af koordinerede undervisnings- og forskningsmetoder for store og mellemskoler og lærernes udviklingsinstitutioner. Academic Education Alliance var vært.For et par dage siden samlede eksperter, lærde og front -linje lærere fra National Music Education Field Music Disciplin Forum for at diskutere digital teknologi for at muliggøre skolestedetisk uddannelse.
Mødet blev ledet af Mr. Luo Yannan, en lærer i musikmusik, der var tilknyttet Southwest University, og professor Luo Shengquan, dekan ved læreruddannelsen på Southwest University, sagde i sin tale, at æstetisk uddannelse har en irlestigelig rolle i det omfattende Udvikling af mennesker.
Professor Liu Pei, en doktorgradsvejledning af det kinesiske musikakademi, lederen af 2022 -udgaven af Standard Music Group of the Art Course, og professor Liu Pei, National Academic Education Alliance Music Disciplin, bragte en særlig rapport om “teknisk teknisk Empowerment, mand er formålet “.Lærer Liu Pei understregede, at teknologi i sig selv ikke skulle være formålet, men for at opnå formålet med uddannelse.Derefter uddybede læreren Liu begrebet “teknisk empowerment” i detaljer og påpegede, at ved hjælp af moderne teknologier som multimedieværktøjer, digitale lydarbejdsstationer og online samarbejdsplatforme, kan det i høj grad berige musikundervisning i indhold og forbedre elevernes deltagelse og kreativitet.I sidste ende talte han for, at lærere skulle blive en klog bruger af teknologi og kontinuerligt forbedre deres tekniske applikationsevne for at sikre, at teknologi tjener kerneværdien af uddannelse og talentuddannelsesmålene i samfundet.
I den integrerede undervisnings- og forskningssession på store og mellemskoler tiltrækkede lærer Liang Zhengdong, en mellemskole tilknyttet Southwest University, opmærksomheden fra mange deltagere med lektionen af ”Xiaoyin Consciousness & Mdash; & Mdash; Take” Yun Gong Xunyin ” Som et eksempel på produktion af digital musik.Lærer Liang Zhengdong kombinerede klogt traditionel musik med moderne teknologi, hvilket førte os til en ny verden fuld af kreativ og fantasifuld musik.Med arbejdet med “Yun Gong Xunyin” som transportør udforskede han processen med digital musikproduktion, herunder lydredigering, lydbehandling og brugen af syntetisk brug.Gennem den faktiske operationsdemonstration gjorde læreren Liang komplekse teknologier let at forstå, så deltagerne intuitivt kan føle charmen ved digital musikproduktion.
Liu Qi, en grundskole tilknyttet Southwest University, bringer os “klasselokale musikinstrument & mdash; tager” Little Crow Finding Mom “som et eksempel for at udforske klasselokalet Musikinstrument Multi -Lound Department undervisning”. Udgangspunktet, der i detaljer forklarer, hvordan man bruger forskellige klasselokale instrumenter til at udtrykke de forskellige lyde og følelser i værket.Kombineret med den faktiske præstationsdemonstration kan deltagerne føle charmen ved klasseinstrument, der underviser mere intuitivt.
Wang Fang, en musiklærer i Hohhot nr. 1 Middle School, bragte “To Run Singing, Take” Steel Snow Søger MEI “som et eksempel for at udforske brugen af digitalisering i musikundervisning”, analysere og uddybe digital teknologi i musikoprettelse, præstation, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, ydeevne, præstationsteoretisk læring og anvendelse af musikteoriundervisning.Hun understregede, at digitale værktøjer ikke kun bragte innovation til traditionelle musikklasser, men også gav flere muligheder for fjernundervisning og personlig læring.Derudover delte lærer Wang også en praktisk strategi for, hvordan man effektivt integrerer digitale ressourcer og opbygger et effektivt og dynamisk læringsmiljø.
Det kinesiske Academy of Music, lærer Ren Kais “digitale tendenser og tendenser inden for musikundervisning” introducerede baggrunden for den digitale transformation af musikuddannelse og forklarede det økologiske konstruktionsindhold i den digitale undervisning af musik.I den anden analyse af de digitale udviklingstendenser inden for musikuddannelse og for at vise os detaljeret, hvordan vi bruger moderne informationsteknologi til at forbedre effekten og interaktionen mellem musikundervisning.
På Round Table Forum, Shaanxi Normal University Conservatory of Music, Zhuang Zhongchun Xiao, Zhuang Zhongchun Xiao fra Academy of Teachers ‘Uddannelsescenter på Southwest University og tre eksperter på skatter fra School of Tax Snow i Beizheng District Teachers’ Professional College. af skattesne.
Med fokus på baggrunden for digitaliseringen af uddannelse analyserede de i fællesskab udfordringerne og mulighederne for den aktuelle musikuddannelse og foreslog, at den ind -dybde integration af informationsteknologi og uddannelse ikke kun ændrede læringsmetoden, men skabte også en række læring scenarier.I læren fra det tredje afsnit afspejler mangfoldigheden og tolerancen for musikuddannelse ikke kun mangfoldigheden og inklusiviteten af musikuddannelse, men understreger også vigtigheden af innovation og teknologi til at fremme undervisningen. mere levende og effektiv.
Deltagelse i dette forum er Yan Tingting, Teacher Education College på Southwest University, Zhang Zhongyin, læreruddannelsesskole i Beiyi -distriktet og næsten 100 grundskolelærere fra frontlinjen af Chongqing -undervisning.Dette årlige møde fokuserede på ændringerne i musikundervisning og uddannelsesteknologi fra digitalisering og fremmede innovationen af undervisningspraksis.
Korrespondent Luo Yanan
